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【论文】对幼儿思想品德教育的思考
来源:关工委 作者:周秀英 日期:2017年12月25日 访问次数:
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《刚要》明确指出“幼儿的思想品德教育是向幼儿进行初步的五爱教育,培养幼儿具有优良的品德文明行为活泼开朗的性格。”那么,如何向幼儿进行思想品德教育呢?《规程》给我们指出了方向,那就是:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”下面我就从家庭教育幼儿教育两方面谈谈我对幼儿思想品德教育的思考。

一。幼儿的家庭教育幼儿思想品德的影响。

幼儿的生活是从家庭开始的,思想品德的形成也是从家庭开始的。教育家陈鹤琴先生说:“小孩子生来是无知无识的,不知什么是好,什么是坏,他的一举一动可说一方面受遗传的影响,一方面受环境的约束,受教育的支配,小的时候,环境中最重要的是父母,教养中最重要的因素,恐怕也是父母。”可见父母在幼儿良好习惯的养成上多么重要。我遇到一位家长让我深有感触,一天早晨,我正在迎接小朋友入园,宝宝妈妈送宝宝来园了,宝宝妈妈一见我就笑着说:“宋老师,我家宝宝昨天玩时,小花片特别喜欢他,就跳到他的口袋里去了。小花片在我家对我说,它的家在幼儿园,我家宝宝今天把小花片送回来了,”我表示惊讶地说:“是吗?我说昨晚小花片怎么找不到它的朋友,原来小花片到宝宝家去了?你能帮它找到家吗?”宝宝说:“能!”他很高兴地送小花片到筐子里。我说:“ 宝宝真能干,以后咱们要管好小花片,不能再让它离开家了,好吗?”他点点头,高兴的去玩了。宝宝妈妈见孩子走开就对我说:“我在洗衣服时发现宝宝口袋里的小花片,就把宝宝叫到跟前问是哪里来的,宝宝说是幼儿园的是小花片自己跑到口袋里来的。我知道他喜欢玩小花片,没说别的,就说:‘小花片回不到家多着急啊!’宝宝忙说:‘明天我送小花片回家。’这不就送回来了。”我为宝宝庆幸,他有一位睿智的妈妈。既保护了孩子的自尊心又纠正了孩子的错误行为,让宝宝懂得了不是自己的东西不能带回家的道理。有为教育家说:“任何人在幼年时代播下什么样的种子,那他老年就要收获那样的结果。”我想宝宝妈妈在她的晚年定会收获幸福。

目前,我发现家长对幼儿的行为习惯的培养越来越不重视了。有的家长竟然说:“树大自然直”。我却不这样认为,请家长们不妨听一听我的几点建议。

有一位外国教育学家曾经这样说过: 孩子的心田, 是一块神奇的土地; 播下行为的种子, 就收获习惯; 播下习惯的种子, 就收获性格; 播下性格的种子, 就收获命运。 行为形成习惯—— 习惯影响性格—— 性格决定命运。古往今来,这是一条被许多事实证明了的铁的规律。 行为习惯是多方面的,有生活习惯,学习习惯,人际交往习惯,道德习惯等等。如果好的行为习惯不注意培养,不良的行为习惯也不注意矫正,可能会影响孩子一生的命运。我们可以从以下几方面来培养孩子的良好行为习惯。

培养孩子的自理习惯。

1培养孩子的自理习惯,要从日常生活的细节开始,一点一滴的教他们做起,例如,让孩子自己整理床铺、自己洗手帕、自己到扫房间、自己整理书包等。凡是孩子自己能做的事情,家长尽量让幼儿自己去做。培养孩子的自理习惯,要持之以恒,始终如一,不要半途而废。这样,才能使孩子在反复实践活动中,得到锻炼,养成良好的习惯。

2培养幼儿勤劳的行为培养孩子的劳动观念和劳动习惯。 勤劳,是我们中华民族的传统美德,也是一个人立身社会的根本。只有勤劳,才能艰苦奋斗,激励人奋发向上,有所作为。现在,大部分孩子都是独生子女,有些家长忽视对孩子劳动观念和劳动习惯的培养。良好行为习惯要从孩子感兴趣的事情做起,例如洗衣服、扫地、倒垃圾、洗碗筷等,当孩子劳动以后,家长要给予检查、评价,适当给予表扬批评,鼓励他们积极劳动,乐于劳动。切忌给孩子泼冷水,挫伤他们的劳动积极性。

3、培养孩子养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯。

一次,我去逛商店,看见一位母亲带着孩子逛商店,孩子执意要买一件昂贵的玩具,母亲不肯,孩子就大哭大闹,躺在地上不走。最后家长还是以给孩子买了玩具而告终。

通过这件事情,我们可以看出,孩子已经习惯,只要大哭大闹,家长就会满足他的要求。久而久之,孩子的不良习惯也就养成了。因此我建议家长,对孩子的文明礼貌行为教育,要抓早抓小,要从孩子日常行为表现的一些小事抓起,如挑食、任性、和大人顶嘴、说粗话脏话。

总之,对孩子的良好行为习惯的养成教育,家长要引起重视,因为良好行为习惯,可以塑造出健全完美的人格;不良的行为习惯,往往会造成某些品格的缺陷,有的甚至会毁掉孩子的一生。

家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养 
培养幼儿文明礼貌的行为
现在都在提倡提高公民的素质,而好的公民素质首先就体现在文明礼貌行为上,所以孩子讲文明懂礼貌是素质教育的要求,也是现代社会的要求。从小的方面,我们的孩子能主动和熟人打招呼、能学会谦让,我们的心里是不是也有一种很欣慰的感觉呢?

1、文明用语的使用

让幼儿会使用“请”、 “谢谢”、“对不起”、“不客气”等礼貌用语。其实咱们在家庭中都比较随便,很少使用礼貌用语,其实在培养孩子使用礼貌用语是这一点是非常有必要的,因为孩子时时刻刻都在潜移默化的受你的影响。

2、教育幼儿尊敬长辈

尊敬别人的人才会得到别人的尊敬 。在家庭这个环境中我们都是以孩子为中心,最好的东西都是无条件的给予孩子,而忽视了好的东西应该和家人一起分享,导致孩子觉得所有的东西都是我的,父母辛辛苦苦给予的一切也都是自己理所应当得到的,不知道珍惜现在的幸福生活,也不知道尊重他人的劳动成果,更别说尊敬长辈了。并且父母应该做好尊敬长辈的榜样。

3、培养幼儿的合作意识

现在的幼儿缺乏合作意识,在游戏的过程中基本上是自己玩自己的,不会互相帮助也不会合作,但时代要求孩子必须学会合作,因此这种意识必须从小培养。    

(1)、为幼儿树立合作的榜样

父母在家里干家务的时候进行一些分工合作,比如你洗碗我擦桌子,这样长期以来会给孩子树立榜样,孩子就有了这种分工合作的意识。

(2)、为幼儿创造合作的机会 

我们家长应该想办法多为孩子提供一些机会,让孩子在实践中学会合作。比如我们在晾衣服的时候可以让孩子帮忙拿衣架,开饭的时候可以让孩子摆碗筷,让孩子提高自己合作的能力。

(3)、教给幼儿合作的方法

幼儿不合作还有一个原因就是不知道如何去做,因此我们家长要交给幼儿合作的方法,比如妈妈拿了许多东西上楼,也许孩子并不能主动地来帮助妈妈,这就需要家长适时的引导和适当的提示让幼儿知道自己到底应该怎么做。

(4)、及时对幼儿进行鼓励、引导   

当幼儿有了合作行为时,家长一定要及时地肯定,比如说:“今天你和妈妈一起完成了这件事,真是***小帮手,下次我们再一起完成好吗?”

除了与家长之间的合作,幼儿和自己的小伙伴之间也会出现一些问题,家长一定要本着谦让、合作的意识来引导孩子解决问题 。

培养幼儿良好行为习惯的方法

1、从小事抓起

良好的行为习惯很多是表现在细小的事情上的,如餐前便后洗手、勤剪指甲、随手关门等有的父母对小时不屑一顾,听之任之,认为树大自然之,这种做法是不可取的。

2、父母要以身作则
父母是孩子的第一任老师,要求孩子做到的自己必须要做到,如躺在床上看书、节约用水、孝敬老人等家长必须严于律己,为幼儿作出好的榜样。

3、做好家园配合

为什么幼儿在幼儿园能够不挑食、准时午休,原因是幼儿园有较为严格的规范,有良好的机制,而家里没有,所以就有了5+2=0的说法就是说在幼儿园培养的五天的良好习惯,在双休日之内全部破坏,这就是我们为什么一再要强调家园联系、家园互动、家园同步教育的原因。幼儿园和家庭就像是一辆车的两个轮子,必须朝同一方向行驶,如果背道而驰,那咱们的教育就相互抵消,起不了任何作用。

4、对孩子说不。

第一次孩子有可能大哭大闹,但后面就再也不会出现了坚决杜绝说不之后又妥协,如果那样,孩子永远都不可能形成良好的行为习惯。

行为形成习惯,习惯养成性格,性格决定人的命运,要成才必须先成人,在家庭教育中,家长必须担任好孩子第一任老师的重要角色,与幼儿园相互配合,培养幼儿良好的行为习惯。



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